diumenge, 4 de novembre de 2012

Comença el curs al CME

Encetem el curs escolar 2014/2015 amb molta intensitat. 
Un any més, moltes famílies, més de 100!, han confiat amb l'activitat de Jardí artístic de 0 a 3 anys, del Centre Municipal de les Arts "Rafel Martí de Viciana"de Burriana, en el que xiquets i xiquetes de 0 a 3 anys tenen la gran oportunitat de, junt als seus pares, de sensibilitzar-se i estimular-se amb la música, el moviment i les arts plàstiques.
Personalment, com a professora de música d'aquesta activitat tan tendra, he de dir gràcies i mil gràcies a tots els que any rere any, i fill rere fill han compartit uns moments tan bonics, entranyables, dolços i únics amb mi. Gràcies per confiar amb mi. 

Un petonarro ben musical a cadascun de vosaltres!


diumenge, 12 de juny de 2011

Classe en la natura

El dissabte 11 de juny vam realitzar una classe de música, dansa i art en plena natura. Tant l'alumnat de Jardí Artístic de mesos fins 3 anys junt als seus pares i mares, com el professorat vam gaudir de les arts en plena natura.

 L'experiència va ser molt possitiva gràcies a la resposta participativa de les famílies.
Va ser un dia molt intens en el que al sumar-se la natura a les nostres activitats habituals va resultar un dissabte de lo més variat i divertit.
  Les activitats van ser cançons, balls, dibuixos, jocs, és a dir, una suma d'activitats quotidianes amb la temàtica de la natura i dins d'un marc molt especial.


dilluns, 18 d’abril de 2011

La música, encantadora de xiquets i xiquetes


El passat dimecres i dijous, 13 i 14 d'abril de 2011, vaig col·laborar a uns tallers per a xiquets/es de 2 anys. Aquestos infants van gaudir de la música, dansa i arts plàstiques, i jo concretament vaig gaudir gràcies a ells a través de l'encant de la música i els instruments musicals. 









  


Van escoltar amb molta atenció un concert de cançons populars amb la viola i el piano en directe. 


Després van trastejar instruments com el contrabaix, xilòfon, campanes, triangle i caixa xinesa. Finalment vam cantar una cançó amb instruments de percussió.



dissabte, 16 d’abril de 2011

dijous, 17 de febrer de 2011

La música en la primera infància

COMPORTAMET DEL XIQUET DE 0 a 3 anys.


La música és una gran dimensió que els nens escolten des de la gestació, una altra dimensió és ser intèrpret (imita les nostres cançons), i l’altra dimensió és ser creador (tenen capacitat d’expressar els sentiments a través de la música).

Per reforçar aquestos tres paràmetres utilitzem:
a)     La cançó. És vital en aquesta edat per a rebre i emmagatzemar tota aquesta informació (ritme, mètrica, entonació, expressió, etc).
b)     Percepció sonora. És molt bàsic a aquesta etapa (de 0 a 3 anys) en la que els nens reben molta informació sonora. Per tant hi ha que tenir cura de què se li dona i per què (so dolç, llarg, fort, estrident, etc per a conèixer diferents possibilitats del so).
c)     El moviment. El moviment és vida, o vida és moviment, i el so és moviment.
d)     Producció sonora. Què és el que els xiquets fan per sí mateixa? Per exemple un nadó comença a fer sorolls com aj, ggg, etc.


Cal tenir present les nostres reaccions i valoracions, com adults, que fem als infants de la resposta als seus fets. En plàstica els xiquets fan ratlles a un paper i se’ls valora, per tant també hi ha que valorar els sorolls que produeix (cops a les cassoles, a terra,  al radiador, etc).


La música com a vehicle de comunicació emocional
Com conceben la música en les primeres edats.







Com és el xiquet de 0 a 3 anys? És ric, potent, gran investigador, té un gran potencial enèrgic, es meravella, fa hipòtesis sobre les coses.
El paper del ritme a esta edat és el fluir del so en el temps. Com a persones adultes tenim que mirar al nen i partir del seu ritme i so. La rítmica sempre ha mantingut que el ritme no només s’escolta per l’oïda, si no és tot el cos el que escolta.
Cantar-li al xiquet és bàsic, per tant ho farem amb diferents timbres (dona, home, avia, germà), i de diferents maneres: cantar sobre una vocal, xiular, tocar les melodies a algun instrument, fer jocs de falda infantils, deixar-los material per a que descobreixen el seu so (papers, bosses de plàstic) tot açò els ajudarà a portar un tempo regular.
També és fonamental moure el seu cos: jugar amb els seus peus i cames, per què després ells juguen/controlen millor les quatre extremitats. Sempre recolzant aquestos jocs amb música.
Posar un fondo musical (de percussió, improvisen una música) per a que els xiquets vegen que formen part d’un discurs musical.
“El xiquet fa i sap fer el que li resulta interessant”. Per tant hi ha que motivar als xiquets per a que eixa naturalesa no pare.


Seminari: La rítmica en la primera infància. Reina Capdevila. (15.10.2005)
Formació pedagògica Jaques Dalcroze.

dimecres, 16 de febrer de 2011

  L'importància de la música en xiquets.



Com estimular el teu fill amb música.


Com educar un xiquet en la música.


Influència de la música de Mozart. Efecte Mozart

El cervell dels músics

La música i els humans.

divendres, 11 de febrer de 2011

CANÇONER

Àudio Cançoner

A mi mono
Arrolín, Arrolán
Bim, Bom
Caracol
Mi martillo
Contar con los dedos
Ding dang dong
El avión
El bolet
El grillito
El grillo Jon
En mi cara redondita
Gigantes y enanos
La barca puja i baixa
La bicicleta
La campaneta
La foca Marisol
La hormiguita Dª Inés
Las campanas
Las  manos adelante
Las marionetas
Londres
Los números
Los pollitos
Mariposa revoltosa
Ploreu ninetes
Plou i fa sol
Por la calle abajito
Pujarem cap als cims
Todos queremos
Tres i tres
Yepo
Yo muevo mis manos
5 pometes
A Pedro
Abre las manitas
Al pasar la barca
Aserrín, aserrán
Cançó de despertar
Colzes
Conillets
Debajo un botón
El juego chirimbolo
La lluna, la pruna
La son, soneta
Mareta
Mon pare no té nas
Papilletes
Quan les oques